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【教學實踐】教育部人文社會與產業實務創新鏈結計畫

本系連續獲得教育部「人文社會與產業實務創新鏈結計畫」第一期及第二期計畫獎勵，進行教學實踐創新活動，期待學生具有創意思考與跨領域團隊合作能力，掌握AI時代趨勢，創造多職涯競爭力。

-教學創新策略-

【第一期計畫】

設計思考 × 翻轉學習模式：培養創新社會工作者
  • 以設計思考翻轉學習，深化社會工作專業
🔹 培養批判思維，提升問題解決能力：社會工作是一門實務導向的專業，透過社會學視角，幫助學生分析與解決社會問題，最終提升個人、家庭與社區的福祉。
🔹 打造創新教學模式：本計畫導入 「設計思考」，翻轉傳統課程學習方式，並以 「社區組織與發展」 及 「方案設計與評估」 兩門課程為核心，結合業師參與與實務議題討論，探索設計思考應用於社會工作教育的可能性。
  • 真實場域議題，引爆創新思維
🔸 從實務出發，探索解決方案：社會工作不僅是理論，更需要在真實場域中實踐。本計畫邀請業師與實務專家，拋出 「真實社會議題」，引導學生透過設計思考進行分析與討論。
🔸 科技輔助，強化解決能力：學生將運用最新科技工具，如數據分析、AI 及數位平台，結合社會學視角，探索創新解方，讓理論真正落地。
  • 跨域團隊共創，打造未來解方
🌍 「社會照顧 × 設計思考」跨域工作坊：業界專家將提供產業實務題目，學生組成 跨領域團隊，共同提出創新解方，並獲得業師的專業指導。
🏆 提案競賽 & 成果發表：學生將參與 「解方原型競賽」，有機會將創新點子轉化為 可執行的產品或服務，並進入實務場域進行驗證與應用。
 
✨ 從課堂到實務，從思考到實踐，讓社會工作與設計思考激盪出全新可能！

 

【第二期計畫】

探索創新學習模式：設計思考 X 社會實踐
  • 持續運用設計思考，打造全新學習模式
🔹 核心課程深化應用：本計畫將「社區組織與發展」與「方案設計與評估」兩門課程作為第二期計畫的核心，導入實務議題，並邀請業師參與課堂，共同探索設計思考翻轉學習的可能性。
🔹 跨域學習創新挑戰：新增「健康照護系統」與「老年社會學」兩門微學程選修課程，結合設計思考工具，以專題分享與體驗式學習方式，培養學生的自主學習能力與跨領域合作能力，共同提出「超高齡社會健康解方」。
  • 結合資訊科技，於真實場域激發創意
💡 專題式引導教學，連結社區實踐：本計畫透過「社區組織與發展」與「方案設計與評估」課程，與臺中市社區發展協會合作，引導學生運用設計思考分析實務問題，並結合科技尋找創新解方。
💡 科技 x 社會照顧，跨域工作坊助力創新：舉辦「資訊科技與社會照顧跨域工作坊」，以「社會照顧專題」為核心，促進學生運用大數據分析與生成式人工智慧技術，解決社會議題，探索未來發展可能性。
  • 跨域團隊共創，推動永續發展
🌍 產學合作，落實社區創新：與永續發展及社會創新相關領域之基金會及業師合作，舉辦系列工作坊，將創新設計概念導入社區，實踐「永續發展」與「循環經濟」方案。
🌍 強化學生知能，鏈結產業實踐：規劃專題分享、工作坊及體驗式學習活動，深化學生對「永續發展」及「超高齡社會健康產業」的認知與體驗，提升實踐力，培育新世代創變人才。
 
✨ 創新學習 x 社會實踐 x 科技應用 x 永續發展，讓我們攜手探索未來！